简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象在比较文学中，意象的名词解释是所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象简单地说就是借物抒情就是借鸟抒情之物 二而诗经。

近乡情更怯，不敢问来人宋之问渡汉江 4客路青山外，行舟绿水前 潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春人旧年 乡书何处达，归雁洛阳边王湾次北固山下 5人春才七日，离家已二年 人归落雁后，思发在花前薛道衡人日思归。

这种情况被母熊发现后，它会在树下焦虑不安地注视着小熊当小熊玩了一圈，跳下树时，母熊会上去扬起前爪给不听话的孩子一顿屁板，直打得小熊哇哇求饶，不敢再犯为止当然，这也是母熊爱护子女的一种方式 问题 1在括号里填上合适的关联词 2母熊有哪些爱护子女的方式？ 3联系上下文内容理解词语意思。

这首诗清新质朴寓含哲理，睿思藏于字句之间，是典型的朦胧是“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”你眼前是否闪过一个镜头你站在桥头凝望着远处秀美的风景，而同样在楼上看风景的人也将你纳入这窗外的景色之中，陶醉在风景中的你不知你也成了别人的风景作者正是用这样一个具体的。

大卤思龙跃，苍梧失象耕灵衣沾愧汗，仪马困阴兵 别馆兰薰酷，深宫蜡焰明黄山遮舞态，黑水断歌声 纵未移周鼎，何辞免赵坑空拳转斗地，数板不沈城 且欲凭神算，无因计力争幽囚苏武节，弃市仲由缨 下殿言终验，增埤事早萌蒸鸡殊减膳，屑麹异和羹 否极时还泰，屯馀运果亨流离几南渡。

接下来一句“楼高莫近危阑倚”，是行人在心里对泪眼盈盈的闺中人深情的体贴和嘱咐，也是思妇既希望登高眺望游子踪影又明知徒然的内心挣扎 最后两句写少妇的凝望和想象，是游子想象闺中人凭高望远而不见所思之人的情景 展现在楼前的，是一片杂草繁茂的原野，原野的尽头是隐隐春山，所思念的行人，更远在春山之外，渺。