清后期，文人学者都以仲谦的“大璞不斫”和浅刻为高古独绝，最可推崇，故文人竹刻都继承仲谦浅刻一脉，但也各有发展浅刻技法适宜于刻扇骨臂搁竹杖之类而这些品类亦正是文人所喜爱和常用者作者简介张岱1597~1679，字宗子，一字石公，号陶庵，山阴今浙江省绍兴市人明末清初。

一“我书意造本无法”1出处“我书意造本无法”出自宋代苏轼的石苍舒醉墨堂中“我书意造本无法，点画信手烦推求”2原文石苍舒醉墨堂宋代苏轼人生识字忧患始，姓名粗记可以休何用草书夸神速，开卷惝恍令人愁我尝好之每自笑，君有此病何年瘳自言其中有至乐，适意无异。

大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。

吾虽无绂冕之绪，颇有让爵之高自乐以论赞之功，庶不遗后人之羞末所愤愤者，徒以亡亲坟垄未成，所好群书，率皆腐敝，不得于礼堂写定，传与其人日夕方暮，其可图乎家今差多于昔，勤力务时，无恤饥寒菲饮食，薄衣服，节夫二者，尚令吾寡憾若忽忘不识，亦已焉哉。

1 口头祝福的多样表达 bull亲友角度用孩子能理解的语言表达肯定，比如“看到你每天认真复习，叔叔特别佩服你的坚持” bull趣味类比结合孩子喜欢的动画或游戏角色，例如“你现在就像打败了‘数学大魔王’的小勇士” bull展望未来避免空洞的“祝你成功”，改用具体场景“上了初中。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干出自李商隐的无题 原诗 无题·相见时难别亦难 作者李商隐 朝代唐 相见时难别亦难，东风无力百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。