原文为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为无为而无不为，取天下常以无事及其有事，不足以取天下注释学多了统治者提倡的礼乐和政教，虚假的东西一天天增多，人不但变得虚伪且更加耍智巧探求自然顺大“道”，才使虚情假意一天天减少不断减少虚假的东西，才能达到“无为”的境界若能到“无为”的境界，才能事事有所作为。

取的拼音 取的解释 取是什么意思 1取字的拼音是qǔ 2 取字的解释动选取～道录～可～ 精选部分取组词的词语造句及词语的拼音和详细解释 1浸取造句本文以医学价值较高的竹叶根中黄酮类物质为对象，研究其常规浸取过程，并建立了植物有效成分浸取的软测量模型 解释也叫固液萃取。

深度解释 所谓“大学”，是与“小学”相对而言的“大学”和“小学”阶段的任务是不同的“小学”学习的内容更多是立足社会所需要的生存生活技能，而大学则在于道德的提升孔子列举了三条纲领怎么提升自己的道德纲领的第一条是“明明德”“明明德”中的第一个“明”是动词，是彰明彰显的意思。

即要在学生不良的行为没有发生前，引导他们向善的方面发展并指出在学习过程中同学之间要取长补短学记是中国古代教育理论教学原则教学方法的总结它的语言多用对比，从正反两方面论述，得出简明的结论，而没有采取滔滔论辩的方法，但其论辩性仍旧可以觉察得着的比如“大学之法然后可以。

原文匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿主人怪问衡，衡曰“愿得主人书遍读之”主人感叹，资给以书，遂成大学译文匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把。

胡仔在苕溪渔隐丛话说“中秋词，自东坡水调歌头一出，余词尽废”认为这是写中秋最好的一首词，此说是一点也不过分的这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义既有理性，又有情趣，很是耐人寻味它的意境光阔，胸怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩。