在闽南，出嫁之女接到讣告后，沿途号哭，称“哭路头”，家人接入厅堂后，哭得更为凄绝“我的父母呵，亦无可加食多活十年八年，可来成子成儿呵，我的父母哟”闽东地区有四十九孝歌，守灵期间每天朝夕哭唱有些地方哭丧时不能擦鼻涕，任其拖到地上，显得更加悲切旧时在闽南一带还有雇人来；识字有四课，重点是利用汉字特点学生字，要指导学生用偏旁记字的音和义，提高学生的识字能力 看图识词有一课，重点是继续培养学生结合句子理解词的能力看图学句子三课，训练重点是初步感知承接关系等复句的句子形式 听说读写训练5思想认真学习，掌握新知识知识1培养学生认真听话，边听边记的习惯2观察一种；艇船舰等不同小大规模与形制的舟，这使得记载为文时，只要看一个字，我们就知道指的是那一种舟，这样辨识理解的效率非常高反过来，以组词的方式就还要看过前后文或短或常才能判断正确的意义，较缺乏辨识效率，但方便口语沟通汉字同音字太多，听觉不易辨识，解法一为组词，二为如韩日语数音为一字；在汉字里面，跟水有关的字的左边，一般有三点水旁，比如出 汗的“汗”，黄河的“河”，长江的“江”，还有流水的“流” 跟木头有关的字，它的旁边或者下边有木字，如椅子的“椅” ，枫树的“枫”，桌子的“桌”跟人有关的字呢，就用人字旁 ，如“你”“他”“们”，还有表示；15字谜 不是冤家也碰头硼 16字谜 上气接下气 乞 17字谜 四方来合作，贡献大一点器 18字谜 贪前稍变就成穷贫 19字谜格外大方回 20字谜 半布春秋秦 歇后语 瞎子进烟馆摩登摸灯空中布袋装疯装风宋江的军师无用吴用；上联清暗寓清朝统治 下联明月怀念明代 檐下蜘蛛一腔丝意 庭前蚯蚓满腹泥心 上联丝谐私 下联泥谐疑，方言读音 因荷而得藕 有杏不须梅谐音对联 上联荷何，藕偶 下联杏幸，梅媒 昨夜敲棋寻子路 今朝对镜见颜回 子路，即孔子的弟子，又可解。

爱因斯坦和小板凳的故事爱因斯坦小的时候，老师布置手工作业，让他们回家做出一个小板凳第二天交给老师第二天，同学们都争先恐后的教出自己的作品，然而爱因斯坦却交给老师一个制作得很粗糙，一条凳腿还钉偏了的小板凳当时老师十分的不满，拿着板凳对同学说道“你们有谁见过这么糟糕的凳子？”；译文 从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上到了集市，却忘了带上尺码挑好了鞋子，才发现“我忘了带尺码”就返回家中拿尺码等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子有人问“你为什么不用自己的脚去试；郢都人信赖石匠，才能让石匠削去自己鼻子尖上的污渍，并且在石匠的利斧挥动之下，面不改色心不跳，对于石匠得以发挥卓越本领，信任是必不可少的条件它告诫人们，要以诚相托，以心相印信赖，能够产生力量 9 带有寓意的文言文 和氏之璧 韩非子·和氏其喻义为只要是金子，总有发光之时 原文楚人和氏得玉。

孝子特别是亲生子女在守丧期间，按旧礼要求，不洗脸，不剃头，鞍着鞋，不坐凳，不吸烟，见人低头，不食荤腥，寝苫枕块，更不得乱开玩笑，嬉皮笑脸女子不可涂脂抹粉这种旧礼，现在多已废止，但守丧致哀，乃人之常情，至今沿袭“出子”时，所有孝子要到齐，娘舅家人要在场，女婿外甥及至亲也要参加吹着唢呐，奏起；1既生瑜，何生亮2一不做，二不休3鸡鸣狗盗之徒4吃一堑，长一智5一而再，再而三6起死人，肉白骨7一山不容二虎8不可同日而语9不知天高地厚10吉人自有天相11既来之则安之12死无葬身之地13满招损谦受益14色是刮骨刚刀15可望而不。

叛徒不知道他负责着挺进报的收听工作，因此敌人没有从这方面追问，刘思扬决心把这当作一件永不暴露的秘密，再不向任何人谈起 刘思扬还清楚地记得，那个戴着金色梅花领章的特务头子和他进行的一场辩论特务头子高坐在沙发转椅上，手里玩弄着一只精巧的美国打火机，打燃，又关上，再打燃那双阴险狡诈的眼睛，不时斜睨着自己的面部表情；这孩子不知道怎么讲就来问念到一年，这孩子就念诗经了到第二年，这孩子就开笔做文章，能做诗，对对子了 他这做诗净惹祸有一天下雨，他下学回家，正走到曹丞相的府门口，他想上门洞去避避雨，一上台阶，滑了个大跟头府门洞里两边懒凳上坐着曹丞相府的家丁用人，一看，大伙儿全笑了小孩儿一想；下形上声的字有架 案 慈 斧 贡 膏 凳 赏等解析形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符形旁和表示声音类别的声符声旁组合而成下形上声就是这个字的上半部分表示声音类别的声符，下半部分表示意义范畴的意符字的详细解释一架 jià 基本解释 1用做支承的东西；原文铨四龄，母日授四子书数句苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝，断之，诘屈作波磔点画，合而成字，抱铨坐膝上教之既识，即拆去日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误乃已至六龄，始令执笔学书先外祖家素不润，历年饥大凶，益窘乏时铨及小奴衣服冠履，皆出于母母工。