不少人对于思想品德课的认识大概就是“死背书”，今年的中考思品试卷难度如何，又有哪些比较鲜明的特色呢，带着这些问题，小编请教了一些专家，一起来看看他们是怎么说的吧！

　　总体

　　评价

　　稳、新、活

2017年中考思品试题立足素养立意，依据课标，紧扣考纲，立足教材，直面社会，贴近生活，既继承了以往的命题风格，做到了一个“稳”，又力求选材新颖，设问独特，彰显了一个“新”，同时也拓宽了学生的思维空间，增强了答案的开放性，凸显了一个“活”， 充分体现学科特点和素质教育的要求，真正发挥了中考命题的导向作用。

　　主要特点

　　坚持素养立意，发挥育人功能

试题坚守素养立意要求，以社会主义核心价值观为导向，突出对学生心理品质、道德修养、法治素养等方面的引领功能，把命题的关注点投向学生，将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题之中，通过“生活在线”、“热点透视”、“观点碰撞”、“与法同行”等板块，着力提升学生的心理素养、道德修养、人文素养，促进学生全面发展。

?试题第7、10、11、12、16、21、23、26、27、28题，让学生置身生活情境，着力培养学生正确认识和评价自己、树立自尊自信、调节情绪，正确面对挫折等心理品质，引领学生要尊师、诚信、学会学习、宽容友善、有教养、学会与人相处、关爱他人、正直做人，充分认识行为与后果之间的关系，强化自我保护意识和责任意识；

?试题第6题端午习俗、第16、29题选取名言俗语，传承中华文化，提升学生人文素养。

　　把握法治主流，提升法治素养

法治素养对于青年学生的健康成长具有极其重要的作用。今年的中考思品试题在命题中有意识的加大了份量，从知识版块上来看，涉及法律的内容占了30%，分值达到15分左右。

?在选择题第8、9、13题，判断题24题，简析题27题、28题、第29题，以身边的事、身边的人，分别对受教育权、维护公共秩序、宪法、违法与犯罪、维护网络秩序、保护公民合法财产、学会自我保护、遵守规则、依法治国的基本要求、思品教材的统一更名为《道德与法治》等作了考查，切合了当前依法治国的大背景，对进一步提高学生的法治素养，进一步落实依法治国与以德治国相结合的治国方略意义重大。

　　立足双基命题，提升试卷信度

试卷立足“双基”命题，基础题达到70%左右，充分体现了中考的毕业考试功能要求，同时，中档题和难度题体现基本分和能力分的结合，缩小了区分度，保证了考试的有效性和公平性，有效提升了中考命题的信度。

?如第27题、28题运用生活中的真实案例分别从道德、法律、责任的角度进行考查，这既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生的知识运用能力，还考查了学生提取材料信息的能力，部分答案设有来源于材料的得分点。

　　试卷选材新颖，关注学生生活

试题精选社会热点，贴近学生生活，将学生置身于现实的情境之中，图文并茂、亲切自然，引导学生关注家乡、社会。

?第6题的“端午习俗”

?第10题的“达康书记的表情包”

?第18题“大走访大落实”

?第20题“‘一带一路’高峰论坛”

?第26题的“生活在线”

?第27题“微信诈骗”

?第28题“因救人错过艺考”

通过选取学生现实生活中的素材和话题，直面社会现实，问题生成自然，答案灵活开放，既考查学生对社会热点问题的关注，又考查学生分析、解决问题的能力，有利于学生走出“死读书、读死书”的误区，有利于贯彻思品课程理论联系实际、实施素质教育的基本原则，在寓学于用的同时，开阔了学生的视野，提升了学生的思维能力和综合实践能力。并紧扣泰州市情，让学生感受到家乡的发展，增强爱家情感。

　　创新评价方式，体现人文关怀

试题从学生的年龄特征、认知水平出发，创新设问方式，在关键处加上着重号，善意提醒，明确问题导向，答案开放灵活，评价方式坚持踩点得分与立意得分相结合，并设置综合评价得分，彰显人文关怀。同时在评价上以品行的倾向性评价与能力的倾向性评价为依托，实现了对传统的知识性评价的突破，缩小中等生和后进生的区分度。

?试题第17题在“错误”二字和第29题（1）“直接”二字下面加上着重号进行善意提醒；

?第28题选择观点并简述理由，无论选择哪种观点，言之有理，都能得分；

?第29题设置综合评价得分，提升学生的学科素养等。

这既拓宽了学生的思维宽度，考查了学生的知识的运用能力，同时也体现了对学生的人文关怀。

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